Файл статьи: PDF
Аннотация: В статье рассматривается актуальная проблема речевых нарушений у детей, перенесших лечение опухолей задней черепной ямки. Детская онкология демонстрирует устойчивый рост показателей выживаемости пациентов. Важно отметить, что достижение ремиссии не является завершением терапевтического процесса. Дети должны продолжать получать необходимую медицинскую помощь и регулярно проходить обследования. В последние годы исследователи уделяют все большее внимание долгосрочным последствиям лечения, которые могут негативно сказаться на качестве жизни пациентов и увеличить риск развития инвалидности в будущем. Особое внимание в статье уделяется выживаемости детей и связанным с ней аспектам, включая коммуникативные навыки. В рамках исследования рассматриваются опухоли головного мозга у детей, их клинические проявления в зависимости от локализации с особым акцентом на частое поражение задней черепной ямки. Описывается дизартрия, являющаяся одним из распространенных последствий лечения опухолей у детей. Анализ научных данных и практический опыт работы в онкологическом центре позволили глубже понять данную проблему. В статье подробно описываются клинические проявления дизартрии и современные методы логопедической коррекции. Подчеркивается значимость комплексного подхода, включающего развитие дыхательной функции, голосообразования, артикуляции и интонации. Важная роль в процессе реабилитации детей отводится их родителям (законным представителям).
Ключевые слова: детская онкология, опухоли задней черепной ямки, опухоли головного мозга, головной мозг, междисциплинарное взаимодействие специалистов, социальная адаптация, логопедия, нарушения речи, дети с нарушениями речи, речевые нарушения, логопедическая коррекция, противоопухолевая терапия
Abstract: The article discusses an urgent problem of speech disorders in children who have undergone anticancer treatment for tumors of the posterior cranial fossa. Pediatric oncology demonstrates a steady increase in patient survival rates. It is important to note that achieving remission is not the end of the therapeutic process. Children should continue to receive the necessary medical care and undergo regular checkups. In recent years, researchers have been paying increasing attention to the long-term effects of treatment, which can negatively affect the quality of life of patients and increase the risk of developing disability in the future. The article focuses on the child survival and related aspects, including communication skills. The study examines brain tumors in children and their clinical manifestations depending on the location, with special emphasis on the frequent lesion of the posterior cranial fossa. It describes dysarthria, which is one of the common consequences of tumor treatment in children. The analysis of scientific data and the practical experience of working at the cancer center allowed the authors to better understand this problem. The article describes in detail the clinical manifestations of dysarthria and the modern methods of logopedic rehabilitation. The study emphasizes the importance of an integrated approach, including the development of respiratory function, voice formation, articulation and intonation. An important role in the rehabilitation of children is assigned to their parents (legal representatives).
Key words: pediatric oncology, tumors of the posterior cranial fossa, brain tumors, brain, interdisciplinary cooperation of specialists, social adaptation, logopedics, speech disorders, children with speech disorders, disorders of speech, logopedic rehabilitation, anticancer treatment

Для цитирования:

Медведева, О. В. Речевые нарушения у детей с опухолями задней черепной ямки после завершения противоопухолевой терапии: обзор проблемы и подходы к коррекции / О. В. Медведева, Е. Л. Ворошилова. — Текст : непосредственный // Специальное образование. – 2026. – №1. – С. 158-169.

For citation

Medvedeva, O. V., Voroshilova, E. L. (2026). Speech Disorders in Children with Posterior Cranial Fossa Tumors after Anticancer Therapy: a Problem Survey and Rehabilitation Approaches // Special Education. – 2026. – №1. – P. 158-169.

Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.