Архив журнала
Регуляция деятельности в неблагоприятных условиях детьми младшего школьного возраста с нарушениями слуха
- 405
- Рубрика: ИЗУЧЕНИЕ, ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ
- Файл статьи: PDF
Аннотация: В статье приводятся
результаты изучения особенностей
произвольной регуляции поведения
при достижении цели в неблагоприятных условиях — пресыщения — у детей младшего школьного возраста с
нарушениями слуха в сравнении со
слышащими сверстниками. Способность осуществлять деятельность в
условиях психического пресыщения во
многом определяется мотивацией и
обусловленной ею возможностью преодоления трудностей. Результаты исследования показывают наличие сходных тенденций в осуществлении произвольной регуляции деятельности
детьми обеих групп и своеобразных
проявлений произвольной регуляции у
детей младшего школьного возраста с
нарушенным слухом.
Ключевые слова: Произвольная
регуляция, дети с нарушениями слуха,
однообразная деятельность, психическое пресыщение.
Abstract: The article presents the results of a study of the peculiarities of arbitrary regulation of behavior of younger
primary school children with hearing disorders in achieving a goal in adverse conditions (satiety) in comparison with children with good hearing. The ability to perform certain activity in conditions of mental satiety is largely determined by the motivation and, due to it, ability to overcome
difficulties. The results show the existence
of similar trends in the arbitrary regulation
of activity of both groups of children and
peculiar manifestations of arbitrary regulation in primary school children with hearing disorders.
Key words: arbitrary regulation, primary school children with hearing disorders, mental satiety, monotonous activity
